شمال الباطنه، صحم، الحويل الجديده، خلف مدرسه صحم للبنات

blog

طفلي يسرق

تعتبر السرقة سلوك سئ يكتسبها الطفل ممن حوله ويوجد له العديد من المخاطر على مستقبل الطفل , لذا يحزن وينزعج الوالدين حينما يكتشفون أن طفلهم يسرق وعلى ذلك يسعون لمعالجة هذا السلوك ومعرفة الأسباب التي دفعته للسرقة لحمايته وتهذيب خلقه .

ماهي الأسباب التي تدفع الطفل للسرقة؟

  • النقص الذي يشعر به الطفل واحتياجه للأشياء التي يمنعها الوالدين عنه وعدم تحقيقها له فيلجأ للسرقة في الخفاء دون علم الوالدين لتعويض هذا النقص.
  • تقليده لمن حوله سواء داخل الأسرة كالوالدين والأخوة أو خارجها كأصدقاء السوء أو إعجابه ببعض الشخصيات الكرتونية والتلفزيونية.
  • إنشغال الوالدين عن تربية أبنائهم التربية الصحيحة وإهمالهم وعدم التقرب منهم وإستعمال القصوة والعنف معهم.
  • التدليل الزائد والقسوة الزائدة حيث في التدليل إعتاد الطفل على العطاء فإذا منع لسبب ما !! لجأ للسرقة.
  • الإذاء الإنتقامي فمثلا مباهاة أحد الأطفال بشيء ما كقلم جديد أو لعبة فيقوم الطفل بسرقة لتحقيق الإنتقام منه.
  • ترك المغريات والنقود وغيرها أمام الطفل وعدم مراقبته من حين لآخر.

 

  ماهي كيفية علاج السرقة عند الأطفال؟  

معرفة الأسباب والدوافع التي تلجأ الطفل للسرقة.

  • التعامل مع المشكلة بفطنة وروية فحين إكتشاف السرقة نتحدث مع الطفل ونعرف السبب الذي دفعه لهذا التصرف ثم نطلب منه إعادة ما سرقه والاعتذار ودفع ثمن ما تم سرقته إذا تصرف فيه ولم يكن معه.
  • مراقبة سلوكيات الطفل وتربيته التربية الصحيحة وغرس الفضائل والأخلاق التي حث عليها الدين الإسلامي في نفس الطفل كما علمنا النبي صلى الله عليه وسلم.
  • إعطاء الطفل مصروف محدد ليأتي بكل شيء يحتاجه وننظر هل هو كافي لإحتياجاته أم لا.
  • تعليم الطفل حقوق الملكية وإحترام الأشياء الخاصة بالآخرين والإستئذان منهم عند إحتياجها.
  • سرد قصص للطفل عن الأمانة والسرقة والأثر المترتب على كلا التصرفين.
  • تعزيز ثقة الطفل بنفسه وإشعاره بالرضا بما عنده وعدم النظر إلى ما في أيدي الآخرين.
  • عدم ترك المغريات أمام الطفل الاعتدال في تدليله وعدم مناداته بألفاظ جارحة.
  • حسن إختيار الأصدقاء ومراعاة الصحبة الصالحة والبعد عن أصحاب السوء.
  • التقرب من الطفل والتحدث معه والإهتمام به وإشعاره بالحب والحنان ومعرفة ما يحتاجه وما يمر به.
  •  عمل لوحة للسلوكيات وتعليقها على الحائط بحيث إن تصرف الطفل سلوك خطأ يقوم بوضع علامة عليه وبالتالي يتم التعامل معه بالشكل التربوي الصحيح.
  • إستخدام مبدأ الثواب والعقاب وتشجيع الطفل ومكافأته على ترك هذا السلوك.

 

  آخر همسة  

إن التقرب من أطفالنا والإهتمام بهم وتوفير جو أسرى متماسك على نهج الشريعة الإسلامية يحمي أطفالنا من آفات السلوك الأخلاقي ويكونوا متميزين عن غيرهم من الأطفال.

د/ محمد بن عامر المعمري
د/ محمد بن عامر المعمري

كاتب وباحث تربوى


•    كاتب وباحث في تربويات الطفولة ومهتم بالهوية الوطنية. 
•    مدير عام مؤسسة غراس التعليمية ومؤسس مدارس غراس الخاصة (10 فروع). 
•    مستشار تربوي لعدد من المؤسسات التعليمية. 
•    مؤلف مناهج مدارس غراس الخاصة.
•    دكتوراه في المناهج وطرق التدريس من جامعة المنصورة بجمهورية مصر العربية. 
•    ماجستير تربية بعنوان (فاعلية المدخل القصصي في تنمية القيم الخلقية لدى أطفال مدارس غراس للتعليم ما قبل المدرسي في سلطنة عمان).  
•    أكثر من 420 شهادة في مختلف المجالات التطويرية والعلمية والبحثية من عدة مؤتمرات وندوات.  
•    شارك في تقييم العديد من المسابقات في حفظ القرآن الكريم والإبداع الكتابي.
•    متهتم بتبسيط التاريخ العماني للناشئة وغرس الانتماء الوطني في قلوبهم.
•    أصدر سلسلة عظماء عمان - وسلسلة نساء عمانيات - وسلسلة الحرف التقليدية.
•    صدر له حتى الآن أكثر من 10 كتب في مجال تربية الأبناء وأكثر من (6) روايات للناشئة وأكثر من 183 قصة للأطفال. 
•    الحسابات على مواقع التواصل: abuhosam888

عن غراس

تقديم الخدمات المتخصصة في مجال القرآن والقراءة والقيم والقيادة لتحقيق السعادة والنجاح للطفولة، بأحدث الطرق والأساليب التربوية الحديثة على يد مجموعة من الكوادر العمانية المدربة.